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这首五言诗是陶渊明为周续之、祖企和谢景夷三人，在马队旁边那样极差的环境讲解和校勘《礼记》所作。萧统《陶渊明传》说：“刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人共在城北讲《礼》，加以雠校。所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：‘周生述孔业，祖谢响然臻。马队非讲肆，校书亦已勤。’”从诗中“意中人”等语中可以看出，陶渊明与周续之等三人亦为知交好友。诗从作者自己说起，诗人说自己养病在破败住宅的屋檐下，整日里没有一件高兴的事。除服用药剂和砭石之外还有不少空闲时间，于是想念起那些好朋友。但志趣已相去甚远不再是寻常事，路途遥远也不是什么真的原因。周续之先生正在著述孔子的学业，又有祖企、谢景夷二个在积极响应并将臻于完成。儒家的大道理已失传上千年了，此时又重新听到这些。马队并非是个讲习的场所，校勘书籍也确实够勤奋了。诗人表示应有自己的爱好，只是想与周续之等三人成为邻居。但愿能教导好自己的几个儿子，让他们跟随他到颍水之滨洗干净耳朵。诗中说，“道丧向千载，今朝复斯闻”，这本是令人高兴的事，但请几个饱学之士在马队旁边校书讲《礼》，而马队是武事的畜力所在，这就十分不协调了。诗人希望周续之、祖企、谢景夷能与自己成为邻居，听他们讲习《周礼》，以摒弃名缰利索，甘心与自己一起洗耳于颍水滨，即甘愿终生隐居林泉。颖水滨，是巢父、许由隐居之地。这里还有一个饶有趣味的典故：许由因恶闻尧帝召其做九州长而洗耳于颍水滨。巢父牵着小牛来此饮水，说许由故意这样做给世人看，是想得到好的声誉，因此怕污染了小牛的口而牵着小牛到颖水的上游饮水去了。陶渊明诗中的“愿言诲诸子，从我颍水滨。”便是巧用这个典故，并言“马队非讲肆，校书亦已勤”，就是说，买卖马匹牲畜的市场不是讲经的场所，勤勉校书也是徒然，以此善意劝导周、祖、谢诸子放弃一切尘念，一心一意做个真正的隐者。陶渊明认为周续之、祖企和谢景夷三人校书讲《礼》，十分勤苦，这是对孔子之业的发扬光大，值得赞扬；但他们的所居之处近于马队，与所从事的事业极不相称，未免滑稽可笑。所以诗中有称扬，也有调侃，最终以归隐相招，表明了诗人的意趣与志向。诗中扬抑交替，最后善意相招，显示了陶渊明继承了传统的婉讽特色。

抒怀 , 志向 , 隐居

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示周续之祖企谢景夷三郎

译注赏

魏晋陶渊明

负疴(ē)颓檐下，终日无一欣。

破败茅屋抱病居，终日无事可欢欣。

药石有时闲，念我意中人。

药石有时暂停用，经常思念我友人。

药石：治病的药物和贬石。泛指药物。闲：间，间断。意中人：所思念的人，指周续之等三人。

相去不寻常，道路邈(miǎo)何因？

彼此相隔并非远，感到路遥是何因？

寻、常：古代计量长度的单位，八尺为寻，两寻为常。邈：遥远。

周生述孔业，祖谢响然臻(zhēn)。

周生传授孔子业，祖谢响应遂紧跟。

周生：指周续之。生，旧时对读书人的称呼。述孔业：传授孔子的儒教。祖、谢：祖企、谢景夷。响然臻：响应而至。臻：至，到。

道丧向千载，今朝复斯闻。

儒道衰微近千载，如今于此又听闻。

道：指孔子的儒家之道。向：将近。复斯闻：“复闻斯”的倒装。斯：这，指“道”。

马队非讲肆，校(jiào)书亦已勤。

马厩岂能作讲舍，尔等校书太辛勤。

马队：指马厩，养马之处。讲肆：指讲堂，讲舍。校书：校对。订正书籍。勤：勤苦。

老夫有所爱，思与尔为邻。

我爱古书崇儒道，愿与你们作近邻。

老夫：作者自指。尔：你们。

愿言诲诸子，从我颍(yǐng)水滨。

真心奉劝诸好友，随我隐居颍水滨。

言：语助词，无意义。诲：劝说。一作“谢”。颍水：河名，发源于河南登封县境，入安徽省境淮水。晋时皇甫谧《高士传》记，传说尧时有位隐士叫许由，隐居于颍水之滨，箕山之下，尧召他出来做官，许由不愿听，洗耳于颍水。随着这个上古高士的故事在中古时代的传播，颍水便逐渐成为隐逸之所的代语。陶此诗意在以隐居相召。

这首五言诗是陶渊明为周续之、祖企和谢景夷三人，在马队旁边那样极差的环境讲解和校勘《礼记》所作。萧统《陶渊明传》说：“刺史檀韶苦请续之出州，与学士祖企、谢景夷三人共在城北讲《礼》，加以雠校。所住公廨，近于马队。是故渊明示其诗云：‘’”从诗中“意中人”等语中可以看出，陶渊明与周续之等三人亦为知交好友。诗从作者自己说起，诗人说自己养病在破败住宅的屋檐下，整日里没有一件高兴的事。除服用药剂和砭石之外还有不少空闲时间，于是想念起那些好朋友。但志趣已相去甚远不再是寻常事，路途遥远也不是什么真的原因。周续之先生正在著述孔子的学业，又有祖企、谢景夷二个在积极响应并将臻于完成。儒家的大道理已失传上千年了，此时又重新听到这些。马队并非是个讲习的场所，校勘书籍也确实够勤奋了。诗人表示应有自己的爱好，只是想与周续之等三人成为邻居。但愿能教导好自己的几个儿子，让他们跟随他到颍水之滨洗干净耳朵。诗中说，“道丧向千载，今朝复斯闻”，这本是令人高兴的事，但请几个饱学之士在马队旁边校书讲《礼》，而马队是武事的畜力所在，这就十分不协调了。诗人希望周续之、祖企、谢景夷能与自己成为邻居，听他们讲习《周礼》，以摒弃名缰利索，甘心与自己一起洗耳于颍水滨，即甘愿终生隐居林泉。颖水滨，是巢父、许由隐居之地。这里还有一个饶有趣味的典故：许由因恶闻尧帝召其做九州长而洗耳于颍水滨。巢父牵着小牛来此饮水，说许由故意这样做给世人看，是想得到好的声誉，因此怕污染了小牛的口而牵着小牛到颖水的上游饮水去了。陶渊明诗中的“”便是巧用这个典故，并言“马队非讲肆，校书亦已勤”，就是说，买卖马匹牲畜的市场不是讲经的场所，勤勉校书也是徒然，以此善意劝导周、祖、谢诸子放弃一切尘念，一心一意做个真正的隐者。陶渊明认为周续之、祖企和谢景夷三人校书讲《礼》，十分勤苦，这是对孔子之业的发扬光大，值得赞扬；但他们的所居之处近于马队，与所从事的事业极不相称，未免滑稽可笑。所以诗中有称扬，也有调侃，最终以归隐相招，表明了诗人的意趣与志向。诗中扬抑交替，最后善意相招，显示了陶渊明继承了传统的婉讽特色。

抒怀 , 志向 , 隐居

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土不同

译注赏

魏晋曹操

乡土不同，河朔(shuò)隆冬。

这里的乡土与黄河以南的土地有很大不同。

河朔：古代泛指黄河以北的地区。

流澌(sī)浮漂，舟船行难。

到了深冬，河里漂浮着冰块，舟船难以前行；

流澌：江河解冻时流动的冰块。

锥不入地，蘴(fēng)藾(lài)深奥。

地被冻得用锥子都扎不进去，田地荒芜长满干枯厚密的蔓菁和蒿草。

蘴：古同“葑”，芜菁。藾：蒿类植物。

水竭不流，冰坚可蹈(dǎo)。

河水冻结不流动，上面由坚硬的冰覆盖，人都可以行走。

蹈：踩。

士隐者贫，勇侠轻非。

有识之士穷困潦倒，而好勇斗狠的人却不在乎随意犯法。

心常叹怨，戚(qī)戚多悲。

我为此叹息怨恨，心中充满了悲伤和忧愁。

戚戚：忧愁，悲哀。

幸甚至哉！歌以咏志。

真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。

《土不同》一作《河朔寒》，写的是黄河以北地区冬天的严寒景况与民风特点。诗人北伐乌桓之后，回到冀州，发现这里的乡土与黄河以南的土地有很大不同。开头说严寒景况：到了深冬，河里漂浮着冰块，舟船难以前行；地被冻得用锥子都扎不进去，田地荒芜长满干枯厚密的蔓菁和蒿草。河水冻结不流动，上面由坚硬的冰覆盖，人都可以行走。至于民风特点，集中于因忧贫而“勇侠轻非”。有识之士穷困潦倒，而好勇斗狠的人却不在乎随意犯法。这种不良民风触动了诗人，诗人为此叹息怨恨，最后忍不住唱出了“心常叹怨，戚戚多悲”两句，直接抒发了心中常存的哀怨和蓄积的悲伤。全诗描写了河北由于袁绍的统治导致的民生凋敝，社会秩序不安定的现状。

写景 , 抒情 , 志向

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赠秀才入军·其十四

译注赏

魏晋嵇康

息徒兰圃(pǔ)，秣(mò)马华山。

我们的部队于兰圃休息，在青草丰茂的山坡喂马。

兰圃：有兰草的野地。秣马：饲马。

流磻(bō)平皋(gāo)，垂纶(lún)长川。

在水边的原野用石弹（磻）打鸟，在长河里钓鱼。

磻：用生丝做绳系在箭上射鸟叫做弋，在系箭的丝绳上加系石块叫做磻。皋：水边地。这句是说在皋泽之地弋鸟。纶：指钓丝。

目送归鸿，手挥五弦。

一边目送着南归的鸿雁，一边信手挥弹五弦琴。

五弦：乐器名，似琵琶而略小。

俯仰自得，游心太玄。

一举一动都悠然自得。对大自然的奥妙之道能够心领神会，十分快乐！

太玄：就是大道。“游心太玄”，是说心中对于道有所领会，也就是上句“自得”的意思。

嘉彼钓叟(sǒu)，得鱼忘筌(quán)。

不禁赞赏《庄子》中那位渔翁捕到了鱼，忘掉了筌（捕鱼工具）的风神。

筌：捕鱼竹器名。

郢(yǐng)人逝矣，谁与尽言？

同心同德的郢人已经死了，这些话跟谁多说了都没用。（作者担心嵇喜与他志趣相异，难以接受其劝谕，表示惋惜。）

郢：古地名，春秋楚国的都城。

本篇原列第十四首，诗人想象嵇喜行军之暇领略山水乐趣的情景。他将在长满兰草的野地上休息，在鲜花盛开的山坡上喂马，在草地上弋鸟，在长河里钓鱼。一边若有所思地目送南归的鸿雁，一边信手抚弹五弦琴。他的心神游于天地自然之中，随时随地都对自然之道有所领悟。显然这里所写的与其说是征人生活，不如说是抒写诗人自己纵心自然的情趣。最后诗人用《庄子》中“匠石斫垩”的典故来表达自己对嵇喜从军远去的惋惜心情。此诗中“目送归鸿，手挥五弦”二句是历来为人们所称道的妙句。它以凝练的语言传写出高士飘然出世、心游物外的风神，传达出一种悠然自得、与造化相侔的哲理境界。

古诗三百首 , 想象 , 行军 , 抒情 , 志向

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赠秀才入军·其十四

译注赏

魏晋嵇康

息徒兰圃(pǔ)，秣(mò)马华山。

我们的部队于兰圃休息，在青草丰茂的山坡喂马。

兰圃：有兰草的野地。秣马：饲马。

流磻(bō)平皋(gāo)，垂纶(lún)长川。

在水边的原野用石弹（磻）打鸟，在长河里钓鱼。

磻：用生丝做绳系在箭上射鸟叫做弋，在系箭的丝绳上加系石块叫做磻。皋：水边地。这句是说在皋泽之地弋鸟。纶：指钓丝。

目送归鸿，手挥五弦。

一边目送着南归的鸿雁，一边信手挥弹五弦琴。

五弦：乐器名，似琵琶而略小。

俯仰自得，游心太玄。

一举一动都悠然自得。对大自然的奥妙之道能够心领神会，十分快乐！

太玄：就是大道。“游心太玄”，是说心中对于道有所领会，也就是上句“自得”的意思。

嘉彼钓叟(sǒu)，得鱼忘筌(quán)。

不禁赞赏《庄子》中那位渔翁捕到了鱼，忘掉了筌（捕鱼工具）的风神。

筌：捕鱼竹器名。

郢(yǐng)人逝矣，谁与尽言？

同心同德的郢人已经死了，这些话跟谁多说了都没用。（作者担心嵇喜与他志趣相异，难以接受其劝谕，表示惋惜。）

郢：古地名，春秋楚国的都城。

古诗三百首 , 想象 , 行军 , 抒情 , 志向

赠从弟·其三

译注赏

魏晋刘桢

凤皇集南岳，徘(pái)徊(huái)孤竹根。

凤凰在南岳集结，他们在枯败的竹林处徘徊不前。

凤皇：即凤凰。

于心有不厌，奋翅凌紫氛(fēn)。

我的心不气馁，奋力的展翅凌驾于高空之上。

厌：通“餍（yàn）”，满足的意思。紫氛：高空，云霄。

岂不常勤苦？羞与黄雀群。

我岂能不常常刻苦学习努力练习，我把和黄雀为伍当作耻辱。

黄雀：比喻俗士或以闲散自适者。

何时当来仪？将须圣明君。

什么时候才有杰出人物的降临，就要等到我面见君主。

来仪：谓凤凰来舞而有容仪，古人以为瑞应。

这首诗咏的是“凤凰”。凤凰是传说中的“神鸟”（《说文》），生长在南方“丹穴山”中。《大戴礼记》说它是“羽虫”之“长”，所以栖、食也与凡鸟不同：“非梧桐不栖，非练实不食”（《诗经·大雅·卷阿》郑玄笺）。这就是此诗开头所说的“凤凰集南岳，徘徊孤竹根”之意。诗人之歌咏凤凰，不仅因为它有此神奇的习性，更瞩意于它那绝世高蹈的怀抱:“于心有不厌(足)，奋翅凌紫氛。”——它根本鄙弃“鸟为食亡”之俗，不满足于“竹实”之食，而要奋展巨翼，掠过九霄的紫霞，高远地飞翔！后一句以凤凰凌空“奋翅”的动态形象，表现它绝世超俗的高远之志，运笔劲健，富于阳刚之美。读过庄子《逍遥游》和宋玉《对楚王问》的人都记得，当鹍鹏、凤凰“抟扶摇而上者九万里”之际，“学鸠”、鷃鸟之辈曾以其井蛙之见，对它们加以无知的嘲问。宋玉因此有“凤皇上击九千里，绝云霓、负苍天，翱翔乎杳冥之上。夫蕃篱之鷃，岂能与之料天地之高哉”之语，将这类斗筲之辈一笔骂倒。诗人大约正有感于此，所以接着两句便借凤凰之口，对无知之辈的嘲问，作出了声震云天的回答：“岂不常勤苦，羞与黄雀群！”意谓：正是为了不与世俗之辈同流合污，我才不避勤苦、投入搏击风云的斗争生涯的呵！诗人仰望云空、激动不已，不禁又悠然神往地追问一句：“那么，你究竟什么时候才能归来？”凤凰的回答干脆利落：“将须圣明君”。意谓：到了明君临世的时候，我就将万里来归！这四句抒写凤凰之志，诗人将其置于“奋翅凌紫氛”之后，便造出了一种高天传音的雄奇境界。绝世高蹈的凤鸟，正凌空远去，万里云天却还隆隆地回荡着它那高傲的鸣叫，这壮怀是书写在高天白云之上的呵！

咏物 , 抒怀 , 志向

赠从弟·其三

译注赏

魏晋刘桢

凤皇集南岳，徘(pái)徊(huái)孤竹根。

凤凰在南岳集结，他们在枯败的竹林处徘徊不前。

凤皇：即凤凰。

于心有不厌，奋翅凌紫氛(fēn)。

我的心不气馁，奋力的展翅凌驾于高空之上。

厌：通“餍（yàn）”，满足的意思。紫氛：高空，云霄。

岂不常勤苦？羞与黄雀群。

我岂能不常常刻苦学习努力练习，我把和黄雀为伍当作耻辱。

黄雀：比喻俗士或以闲散自适者。

何时当来仪？将须圣明君。

什么时候才有杰出人物的降临，就要等到我面见君主。

来仪：谓凤凰来舞而有容仪，古人以为瑞应。

咏物 , 抒怀 , 志向

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从军诗五首·其三

译注赏

魏晋王粲

从军征遐(xiá)路，讨彼东南夷。

随军千里去征战，讨伐那盘踞东南的孙权。

遐：远。东南夷：此处指孙权。

方舟顺广川，薄暮未安坻。

船船相并沿着大江而下，夜晚将至还未抵岸。

方舟：两船并行。顺广川：沿大江顺流而下。薄暮：傍晚。未安坻：没有安全靠岸，指船还在江中行驶。

白日半西山，桑梓有余晖。

眼前太阳半落西山，林梢上尽是夕阳的余晖。

西山：西边的山。桑梓：是征途中所见的桑树和梓树。

蟋蟀夹岸鸣，孤鸟翩(piān)翩飞。

两岸的蟋蟀声此起彼落，江上的孤鸟翩翩飞翔。

夹岸：河两岸。翩翩：飞翔的样子，含轻盈自如之意。

征夫心多怀，恻(cè)怆(chuàng)令吾悲。

征夫的心中有所思念，凄凄怆怆让我哀伤。

多怀：思绪缠绕。恻怆：悲痛伤感。

下船登高防，草露沾我衣。

走下战船登上那高处的阵地，草叶上的夕露沾湿了衣衫。

防：堤岸。

回身赴床寝，此愁当告谁。

回身赴帐上床休息，我心中的苦闷诉给何人。

回身：转身。

身服干戈事，岂得念所私。

既然自己已参加了战斗，怎么能时时挂念一己之私。

服：从事。干戈：古代兵器，干指盾，戈指戟。干戈事，指战事。所私：指怀念家乡和亲人的感情。

即戎有授命，兹(zī)理不可违。

作战中随时献出生命，这种道理怎可违背！

即戎：用兵，交战。兹：这。

开篇二句“从军征遐路，讨彼东南夷”，点明从军远征的目的。作者是个胸怀大志的人，这次出征无疑为他提供了一个建功立业的好机会。因此，他对这次从军出征抱有很大的希望。一个“遐”字、一个“讨”字，写出了这次出征的浩浩荡荡、堂堂正正，显现了诗人内心的艰巨感和自豪感，从而为作品奠定了一个慷慨激昂的基调，并成为全诗的主旋律。然而诗人并没有立即从正面抒写自己的豪情壮志及令人神往的战斗生活，而是笔锋一转，以细腻的笔触描绘了沿途的景物。“方舟顺广川，薄暮未安坻。”这二句既写出了从军生活的紧张气氛，又写出了因离家愈来愈远而产生的一种惆怅感。“白日半西山，桑梓有余晖”，既是眼前的实景，又是诗人思乡之情的自然流露。不仅如此，秋风中蟋蟀的哀鸣，暮霭下孤鸟的乱窜，更增加了内心的凄凉与悲伤。诗人把暮色中的行军、夕阳下的桑梓及蟋蟀、孤鸟等富有特征性的景物，有机地编织在一起，构成一幅典型的“悲秋图”。这样的景物描写，融情于景，以景写情，情与景妙合无间，浑融一体，有很强的艺术感染力。面对如此凄凉景象，诗人的感受是：“征夫心多怀，恻怆令吾悲。”离情别绪，人皆有之，而出征的将士则尤为强烈。这是因为他们随时都有可能横尸疆场，即便能侥幸生还，也很难保证在战乱频繁的年代不家破人亡，妻离子散。因此生离死别的痛苦不能不咬噬他的心灵。为了排遣悲伤的情绪，诗人“下船登高防”，登上高高的河堤，久久地凝望着远方的故乡，以至被秋露打湿了衣裳。登高不仅没能销忧，反而感到一股寒意阵阵袭来，感情的浪涛不停地在胸中翻腾，无法遏制。“回身赴床寝，此愁当告谁。”柔肠寸断，难以成眠，甚至连个说心里话的人也没有。诗人好像被孤独、寂寞的气氛所包围，跌进了痛苦的深渊。这可以说是思妇游子的一种共同的心境。作品以简洁、朴实的语言，形象地勾画出抒情主人公悲怆难抑的情态。但是作者毕竟是一位有远大抱负的志士，决不会长久地沉溺在儿女之悲中。因此，诗人笔锋又转，唱出了时代的音响：“身服干戈事，岂得念所私。即戎有授命，兹理不可违。”这犹如平地一声惊雷，将作者从沉溺中惊醒，也如狂飙突起，喷泻出慷慨激昂的情怀，悲伤、低沉的情绪荡然无存。在国事与家事，事业与私情的天平上，作者作了理智的抉择。慷慨悲凉，是建安诗人的共同特色，该诗就体现了这一鲜明的时代特色。作者是一位才华横溢的诗人，他很善于运用感情起伏的反差，来突出内心的激情，这首诗就具有这样的特点。作品先通过景物描写，创造出一个典型的艺术氛围，有力地烘托了诗人孤寂、凄凉、悲愁的心境，使诗歌的情绪跌入低谷。接着急转直上，又把情绪推向高潮：为了事业的成功，不惜抛弃个人的一切。可以说，这种落差越大，就越能突出诗人慷慨豪迈的情怀，也就越能增强作品的艺术感染力。

写景 , 抒情 , 豪迈 , 志向

艳

译注

魏晋曹操

云行雨步，超越九江之皋(gāo)。

初意打算南征荆州，施泽惠给江南人民。

九江：这里指荆州一带。皋：水边高地。

临观异同，心意怀犹豫，不知当复何从？

面对北伐和南征两种不同意见，便犹豫起来，不知如何为好。

经过至我碣(jié)石，心惆怅我东海。

到达碣石后，看到百姓所受的压迫，心情更加伤感。

碣石：原渤海边的一座山名，在今河北省昌黎县北。